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C’est le nouveau département d’Human’ISC, qui a vu le jour à la rentrée 2009. Projet, Ambition, Réussite et Investissement sont les quatre clés du projet. Il s’agit du programme de tutorat initié par l’ESSEC « Une Grande Ecole Pourquoi Pas Moi ? » (ou PQPM), qui touche bon nombre de grandes écoles en France.
Le projet : Des étudiants-tuteurs proposent à des lycéens issus ZEP et ayant de bons résultats scolaires, de participer à des séances hebdomadaires dans les locaux de l’ISC Paris. Ces lycéens sont suivis pendant leurs trois années de lycée. Nous travaillons avec les lycées Jean Jaurès (Montreuil) et Guy de Maupassant (Colombes), et bénéficions du soutien de l'Agence Nationale pour la Cohésion Sociale et l'Egalité des Chances.
L’objectif : Transmettre une ambition et donner les moyens de l'atteindre Par une multitude d’activités, le programme vise à élargir le champ de vision des lycéens, et à leur donner des clés pour envisager des études ambitieuses. Au terme de trois années de tutorat, les lycéens doivent finir par s’ouvrir à un avenir dont ils ne soupçonnaient pas l’existence ou dont ils se croyaient naturellement exclus. Les séances, bâties par les étudiants tuteurs, sont articulées autour des 7 modules du programme : 1.Outils et méthodologie : pour apprendre à travailler plus efficacement
2. Acquisition de capital culturel au sens large : développer la curiosité, élargir le champ des centres d’intérêt, rendre le jeune acteur du monde dans lequel il vit…
3. Techniques d’expression : améliorer la façon de s’exprimer, à l’écrit comme à l’oral, sur le langage oral et corporel. Ce module est également déterminant en termes d’acquisition de confiance en soi.
4. Comportement en société : "codes sociaux" : comprendre les comportements et les règles de tel ou tel environnement comme le monde de l’entreprise, qui permettront de s’y intégrer. L’enjeu des réseaux est également abordé.
5. Découverte de l’entreprise, des métiers et des filières (shadowing, visites d’entreprises) : Aider chaque jeune à trouver sa voie…
6. Projet d’équipe : Découvrir que l’équipe est une force, en même temps qu’elle induit des contraintes.
7. Suivi individuel : Accompagner chaque jeune dans son questionnement propre En pratique, ces modules sont mis en oeuvre à travers: - Un Quizz d'actualité qui ouvre chaque séance, pour se tenir au courant de l'actualité d'une semaine sur l'autre. - Des débats culturels ou de société - Des ateliers spécialisés pendant les vacances scolaires: codes sociaux, théatre, intervenants... - Des sorties culturelles: musées, salons, expositions... - Des ateliers d'immersion en entreprise, shadowing (suivre pendant une journée un professionnel dans son activité en fonction du métier ou du secteur qui intéresse chaque lycéen (Ex: suivi d'un directeur artistique, d'un cadre marketing, d'un avocat...) - Des visites d'entreprises, de forums étudiants... Enfin, un voyage linguistique à l'étranger est organisé par le département pour cloturer chaque année de tutorat. | | |
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Pari d'avenir
